以書為媒，智慧育人
作者: 沈嘯 | 發(fā)布時間: 2024/2/22 9:25:00 | 2009次瀏覽
為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升青年教師綜合素養(yǎng)，2023年6月14日晚，我校青年教師齊聚弘盛樓401會議室，開展了讀書分享與交流活動。本次活動由教科室組織，以“以書為媒，智慧育人”為主題，邀請了樊蓉、徐偉2位優(yōu)秀的青年教師代表進(jìn)行案例感悟分享，并開展了閱讀討論，美食品嘗等活動。
案例分享：
《問題學(xué)生診療手冊》讀書分享——樊蓉 樊蓉老師在分享本書時，從“什么是問題學(xué)生”、“問題學(xué)生有哪些類型”、“問題學(xué)生有哪些癥狀”、“針對問題學(xué)生有哪些建議的對策”、“如何與問題學(xué)生的家長溝通”、“問題生的教育怎樣算成功”等幾個方面介紹了本書的內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出了問題學(xué)生的診療方案：遇到問題先穩(wěn)住心態(tài)，不急于做是非判斷和道德歸因，不搞“態(tài)度掛帥”，橫向縱向全面了解學(xué)生，提高工作的藝術(shù)性等。問題學(xué)生這一話題引起了在場教師的共鳴，大家都認(rèn)真傾聽樊蓉老師的發(fā)言。
走樓梯不如坐電梯？基于三疊教學(xué)策略的南京烤鴨店區(qū)位因素教學(xué)分析——徐偉
徐偉老師首先從區(qū)教研員的論文導(dǎo)入，介紹了“三疊教學(xué)”策略的步驟和內(nèi)容；然后分享了自己的教學(xué)案例：服務(wù)業(yè)區(qū)位因素教學(xué)探索——以“南京市烤鴨店布局”為例；接著徐老師給大家分享了自己在研究過程中利用現(xiàn)代信息技術(shù)的作圖成果，并給出自己的教學(xué)反思：重視學(xué)情，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)劃分層次，循序漸進(jìn)，慢慢走樓梯，不能著急坐電梯，重視問題教學(xué)，提高實(shí)踐的應(yīng)用性。
精彩點(diǎn)評
在讀書分享會的最后，成華副校長進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。成華副校長指出，在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮躁的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。各位青年教師，在低頭工作讀書之余，要抬頭看看周邊的世界，要抬頭聽聽周圍的聲音，多讀書，多分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
相約星期三，
以書籍為友，
與博覽同行。
青年教師們，
讓我們在工作之余，
拿起書本，獲取知識，充實(shí)靈魂。