把握核心，備戰(zhàn)高考——記南大附中物理組大組教研活動

把握核心 備戰(zhàn)高考

記南大附中物理組大組教研活動

在夯實基礎、把握核心的目標指引下，為應對新高考的挑戰(zhàn)，提高教學效率，我校物理組于2023年12月19日舉行了大組教研活動。

在此次活動中，我們有幸邀請到了鼓樓區(qū)物理教研員張靜老師，她以“情境”為核心，針對高三復習備考以及高一高二的教學工作給出了極具指導性的建議。

張老師從情境化教學和情境化命題兩個角度出發(fā)，強調(diào)教師應關注學生的學習過程，深入理解學生在分析情境時所面臨的困難。她通過展示一題多問、一題多變的實例，促使學生的知識系統(tǒng)化、結構化，進而提升學習效果。張老師對新高考的深入研究為物理組下一階段的教學明確了方向。

此外，高二物理備課組組長王妮妮老師分享了高二期中考試的基本情況及備考經(jīng)驗。她從專題訓練、查漏補缺、知識點梳理、作業(yè)講評、集體備課到分工合作等方面進行了詳盡地闡述，引發(fā)了大家的深入思考。

同時，高一備課組長王若玉老師和高三備課組長單慶松老師分別從不同年級的角度出發(fā)，分享了他們對高考命題趨勢的獨到見解及備考建議。他們科學安排教學進度，充分激發(fā)學生的思維能動性，為全體教師提供了寶貴的啟示。

最后，越紅東副校長進行了總結發(fā)言。他肯定了南大附中物理組的辛勤付出，并對物理組未來的發(fā)展寄予厚望。此次教研活動不僅加深了教師們對新高考的理解，更為我們未來的教學工作指明了方向。

活動結束后，許多教師表示收獲頗豐，對未來的教學工作充滿信心。大家一致認為，只有不斷學習、深入研究、積極探索，才能在新的高考形式下為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

撰稿人：方蝶、樊蓉、謝浩

審稿人：陳雅秋