磨礪以須促實(shí)效     倍道而進(jìn)謀發(fā)展

——記初三教學(xué)研討會(huì)暨與29中聯(lián)盟活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)初三教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與二十九中聯(lián)盟學(xué)校深度融合，探索教研的一體化，合力備戰(zhàn)中考，2024年南大附中初三教學(xué)研討會(huì)暨南大附中與二十九中初三聯(lián)盟活動(dòng)于1月27日如期舉行。

首先，教務(wù)處潘頻主任就本學(xué)期初三期末考試情況做了細(xì)致的分析。潘主任的分析具體到各個(gè)層次的學(xué)生變化和每個(gè)學(xué)生薄弱學(xué)科，提醒各科老師重點(diǎn)關(guān)注，因材施教。

接著，各中考文化科目備課組匯報(bào)了本學(xué)科的現(xiàn)有狀況，今年的奮斗目標(biāo)及下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)趙艷紅老師分享了工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，提出會(huì)把握中考的方向，通過(guò)科學(xué)的計(jì)劃保證教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)豐富的活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)申婷茹老師清晰羅列了考試中的失分知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)反思復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確下學(xué)期幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧知識(shí)，形成知識(shí)塊。

英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)柯珂老師對(duì)標(biāo)中考復(fù)習(xí)，分析本次考試的具體情況，并系統(tǒng)確定本學(xué)期分析目標(biāo)，接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中聚焦學(xué)生的能力提升。

物理備課組組長(zhǎng)鄭軼老師分析了各目標(biāo)學(xué)生目前存在的問(wèn)題以及提優(yōu)方向，匯報(bào)下學(xué)期的復(fù)習(xí)進(jìn)度以及下學(xué)期的教學(xué)策略。

化學(xué)備課組組長(zhǎng)李娜老師提出化學(xué)備課組堅(jiān)持聚力共學(xué)，研思共進(jìn)，抓好課堂教學(xué)和課后復(fù)習(xí)的兩個(gè)方面，講練測(cè)結(jié)合，提升復(fù)習(xí)效率。

政治備課組張雪老師提出政治學(xué)科在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，研究課標(biāo)，研究命題方向，引導(dǎo)學(xué)生把握熱門考點(diǎn)和重點(diǎn)。

歷史備課組組長(zhǎng)劉君老師提出歷史備課組會(huì)在下學(xué)期努力改善集體備課效果，分層開(kāi)展適合學(xué)生思維發(fā)展的復(fù)習(xí)活動(dòng)。

各備課組發(fā)言后，周曉宏副校長(zhǎng)在研討會(huì)上客觀分析了當(dāng)前形勢(shì)，提出我們要旗幟鮮明，想方設(shè)法，堅(jiān)持不懈地抓質(zhì)量。同時(shí)，周校提醒各位老師下學(xué)期教育教學(xué)工作要更加注重規(guī)范性，針對(duì)性，精準(zhǔn)性，將規(guī)劃與安排落到實(shí)處，做到共創(chuàng)氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作為學(xué)生的進(jìn)步而努力。

為激發(fā)教研聯(lián)盟活力，促進(jìn)兩校教師間經(jīng)驗(yàn)交流，提高初三教學(xué)水平，踐行新課標(biāo)，深化課堂改革。下午，來(lái)自29中初中部各科名師齊聚南大附中，朱苓校長(zhǎng)做歡迎詞，感謝聯(lián)盟校對(duì)我校的全力支持。

隨后是29中名師與南大附中全體初三教師進(jìn)行交流，分享他們的初三復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

29中初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉珍老師對(duì)比了往年各屆中考語(yǔ)文試題，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要 “以評(píng)促教”，教學(xué)評(píng)一體化，指向素養(yǎng)，回歸教材。

初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李小福老師，圍繞問(wèn)題“在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生常出現(xiàn)題目講過(guò)，但仍錯(cuò)，遇到這種情況怎么辦呢？”展開(kāi)探究，指出教師應(yīng)＂再走一步，做細(xì)一點(diǎn)＂，一題多講，一題多解，一題多問(wèn)，基礎(chǔ)題要扎實(shí)，難題要留白。

初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)許秋娟老師強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，她認(rèn)為教師應(yīng)扎實(shí)備好每節(jié)課，扣細(xì)節(jié)，一以貫之，同時(shí)應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)，對(duì)錯(cuò)題分析，有針對(duì)性地講評(píng)。

初三物理備課組長(zhǎng)陶建春老師，從組內(nèi)分工命題，集體備課兩個(gè)層面談二十九中的做法：分工命題要從選題上立足新課標(biāo)，同時(shí)組織評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)。將說(shuō)課放入備課活動(dòng)中，集思廣益，精進(jìn)教學(xué)。

化學(xué)教研組長(zhǎng)殷婕老師提出了教學(xué)中的兩個(gè)“預(yù)”，即預(yù)設(shè)學(xué)生，以及備課時(shí)做好提前的預(yù)備。作殷老師還提到，作業(yè)是學(xué)生的一張名片，可以幫助教師找到學(xué)生需要補(bǔ)足的地方。

初三政治備課組長(zhǎng)董雪紅老師分享了道德與法治的命題要求，提出老師要把握好如何選題，如何講評(píng)。組內(nèi)老師應(yīng)堅(jiān)持集體備課分工合作，做好專題訓(xùn)練，個(gè)性輔導(dǎo)，做到真正減負(fù)增效。

初三歷史備課組長(zhǎng)陶海燕老師提出，新課階段，教師應(yīng)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，圈點(diǎn)勾畫建構(gòu)知識(shí)框架，復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)把握節(jié)奏，將大單元教學(xué)概念校本化。

兩校老師以學(xué)科為單位分組交流探討，收獲頗豐。

最后，李海燕書記為本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出各備課組應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，將工作做得更細(xì)，找準(zhǔn)差距，對(duì)癥下藥。同時(shí)應(yīng)合理利用時(shí)間，在寒假做好新學(xué)期校本學(xué)案的編寫。

此次南大附中初三教學(xué)研討會(huì)暨與二十九中初三聯(lián)盟活動(dòng)意義非凡，開(kāi)創(chuàng)了聯(lián)盟校共研、共享、共進(jìn)的新局面。我校也以此次活動(dòng)為契機(jī)，將進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)管理方法，深入反思，提高教育質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的教育。