2月22日晚6:30，我校青年教師再次相聚，開展了2023年第一場“相約星期三”青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由教科室沈嘯副主任組織，邀請(qǐng)了六位優(yōu)秀的青年教師代表進(jìn)行案例撰寫的經(jīng)驗(yàn)分享。成華副校長出席了本次活動(dòng)并做精彩點(diǎn)評(píng)。

劉暉老師提到，案例的主題應(yīng)當(dāng)突出教學(xué)片段中的教學(xué)理念，案例所描述的教學(xué)片段和教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題開展，案例反思部分需切合教學(xué)理念并能對(duì)今后教學(xué)有指導(dǎo)作用。

黃欣欣老師從案例撰寫經(jīng)歷出發(fā)，點(diǎn)明撰寫案例時(shí)應(yīng)注意細(xì)節(jié)，抓住困惑點(diǎn)和收獲點(diǎn)；青年教師在課后應(yīng)及時(shí)將課堂事件轉(zhuǎn)化為案例文字，一例多用，實(shí)現(xiàn)一魚多吃；同時(shí)青年教師應(yīng)用理念升格案例反思。

謝浩老師提倡案例撰寫應(yīng)從生活中的問題進(jìn)行選題，并囊括問題設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)反思等方面內(nèi)容。謝浩老師說到，青年教師要寫出好的案例，應(yīng)多思考、多實(shí)踐、多反思。

劉蘊(yùn)涵老師認(rèn)為在撰寫案例時(shí)教師應(yīng)突出重點(diǎn)，讓教學(xué)片段與理論依據(jù)相互呼應(yīng)，清晰呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的心路歷程和課例中的亮點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。

于哲老師從獲獎(jiǎng)經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)在場青年教師案例撰寫做了指導(dǎo)。于哲老師強(qiáng)調(diào)案例書寫必須基于一個(gè)真實(shí)且典型的教學(xué)事件，案例結(jié)構(gòu)完整。于哲老師還從案例選題、標(biāo)題、深度、書寫形式等方面指導(dǎo)青年教師撰寫案例。

王紅怡老師曾多次獲得市案例一等獎(jiǎng)。她強(qiáng)調(diào)一篇成功的教學(xué)案例應(yīng)當(dāng)關(guān)注課堂中不被人注意的細(xì)節(jié)，案例并非完整地還原課堂，而是教師的教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思的有機(jī)結(jié)合體。

培訓(xùn)過程中，各位青年教師認(rèn)真聽講，積極參與。史曉菁老師說到今后案例撰寫將會(huì)注重問題來源，抓住公開課作為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)掘公開課帶來的收獲。熊林菲老師在聽完各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)后收獲頗豐，她體會(huì)到了如何從一節(jié)課堂中提取案例主題是今后撰寫案例的重點(diǎn)。

活動(dòng)的最后，成校長做了精彩的總結(jié)。成校長強(qiáng)調(diào)案例撰寫應(yīng)當(dāng)注重對(duì)新課標(biāo)的解讀，將新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)案例中。青年教師可以從學(xué)科核心期刊和科研項(xiàng)目中研究并選取案例的熱門選題，并抓住每一節(jié)課堂中的細(xì)節(jié)作為契機(jī)撰寫案例。

新的一年，新的開始，相約星期三、相約成長。

相信隨著青年教師的成長，南大附中也會(huì)一步一步不斷地茁壯成長，在時(shí)間的長河中逐漸醞釀出最醇厚的風(fēng)味。