近年來(lái)，我校教育科研工作氛圍逐步提升，“科研興校”“科研興教”已經(jīng)成為學(xué)校教育發(fā)展的戰(zhàn)略共識(shí)。教育科研工作不僅是學(xué)校工作的重要組成部分，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師作為學(xué)校教育科研的主力軍，教育科研是其專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑。

為進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育科研氛圍，鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研工作中來(lái)，經(jīng)學(xué)校研究決定，每?jī)赡觊_(kāi)展一次“南京大學(xué)附屬中學(xué)教育科研先進(jìn)集體”評(píng)選，每年開(kāi)展一次“教育科研先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選工作。第一屆“南京大學(xué)附屬中學(xué)教育科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選工作擬于2020年12月進(jìn)行，現(xiàn)根據(jù)《鼓樓區(qū)教科研先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定如下評(píng)選辦法：

一、評(píng)選對(duì)象：

1.教育科研先進(jìn)集體：以各學(xué)科教研組為單位進(jìn)行評(píng)選。

2.教育科研先進(jìn)個(gè)人：在全校教師中進(jìn)行評(píng)選。

二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（一）教育科研先進(jìn)集體

1.教師參與率高

教研組能將教育教學(xué)發(fā)展中的突出問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行研究，近兩年來(lái)至少承擔(dān)1項(xiàng)市級(jí)及以上集體課題或研究項(xiàng)目（包括教育教學(xué)規(guī)劃課題、教研室課題、課程基地項(xiàng)目）。教師積極開(kāi)展基于教學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐研究。兩年內(nèi)，承擔(dān)市級(jí)及以上集體課題或研究項(xiàng)目，以及市區(qū)個(gè)人課題研究的教師，超過(guò)本組教師數(shù)的30%，研究成效顯著。

2.積極開(kāi)展活動(dòng)

教研組大力支持教師參加市區(qū)開(kāi)展的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，能主動(dòng)為教師搭建科研經(jīng)驗(yàn)交流和專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，每年舉辦全校性的教科研專題活動(dòng)不少于2次。近兩年，承辦過(guò)區(qū)級(jí)及以上教科研部門組織的活動(dòng)，具有示范引領(lǐng)作用。

3.制度完善，強(qiáng)化過(guò)程管理

教研組教科研管理制度完善。重視課題或項(xiàng)目的過(guò)程管理，切實(shí)規(guī)范課題申報(bào)、開(kāi)題論證、過(guò)程實(shí)施、結(jié)題鑒定的流程。及時(shí)督促各級(jí)各類課題或項(xiàng)目做好資料的過(guò)程積累，檔案管理完善，過(guò)程資料齊全。

4.善于總結(jié)，研究成果顯著

教研組重視教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提煉，積極組織教師參加各級(jí)各類教育論文、案例敘事的評(píng)比。近兩年來(lái)，本學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出，每年在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)人次超過(guò)本組教師數(shù)的50%。積極推薦教師科研成果、學(xué)科專業(yè)性論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表，每年發(fā)表學(xué)術(shù)論文人次超過(guò)本組教師數(shù)的30%。

（二）教育科研先進(jìn)個(gè)人

1.熱愛(ài)教育事業(yè)和教育科研工作，秉持求真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，以及濃厚的科研興趣，具有較高的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究能力，能夠?qū)⒏母飫?chuàng)新精神貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中。

2.善于凝聚人心，是學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人或核心骨干，善于調(diào)動(dòng)伙伴、團(tuán)隊(duì)的自主意識(shí)和潛能，能有效指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教師開(kāi)展課題研究，組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

3.能及時(shí)掌握教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有問(wèn)題意識(shí)，善于從學(xué)習(xí)與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，教育教學(xué)成果顯著。

4.近兩年，作為課題主持人或核心組成員，至少開(kāi)展1項(xiàng)市區(qū)級(jí)及以上集體課題研究，或承擔(dān)市區(qū)個(gè)人課題的研究任務(wù)，取得較為豐碩的成果。

5.近兩年，至少有２篇文章在市級(jí)及以上評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者有1篇文章在市級(jí)及以上教育刊物獨(dú)立或作為第一作者公開(kāi)發(fā)表。

三、評(píng)選流程

1.自我申報(bào)

學(xué)校各學(xué)科教研組和教師個(gè)人，對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào)。

申報(bào)單位需提交“南京大學(xué)附屬中學(xué)教育科研先進(jìn)集體”申報(bào)表及佐證材料。各項(xiàng)佐證材料，須是近兩年期間的，如：2019年1月-2020年12月。

申報(bào)個(gè)人需提交“南京大學(xué)附屬中學(xué)教育科研先進(jìn)個(gè)人”申報(bào)表和佐證材料。各項(xiàng)佐證材料，須是近一年期間的，如：2020年1月-2020年12月。

2.考核評(píng)定

各學(xué)科教研組申報(bào)“教育科研先進(jìn)個(gè)人”的人數(shù)，不超過(guò)本組教師數(shù)的30%，其申報(bào)材料由學(xué)科教研組把關(guān)、審核和上報(bào)至學(xué)校教科室，由教科室組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果呈報(bào)學(xué)校審定。評(píng)審結(jié)果在學(xué)校公示，最后在學(xué)校教科研年會(huì)上頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

南京大學(xué)附屬中學(xué)

教科室

2020年6月